diumenge, 2 de maig de 2021

LAS CLASES DE 1º DE PRIMARIA HAN HECHO CALIGRAMAS




Durante unos días y hasta la "Diada de Sant Jordi", 
los niños y niñas del curso de 1º de Primaria han realizado 
un proyecto relacionado con los tipos de textos.  



Han descubierto y aprendido como son, y han elaborado:  


  • poesias 
(texto literario) 


  • noticias  
(texto no literario). 

Los objetivos de este proyecto eran: 



  • Aprender a hacer CALIGRAMAS. 
  • Comunicarlos mediante una NOTICIA.

¡¡Objetivos conseguidos!! 
Los podéis ver a continuación. 


Clase "Estrellas". 

dijous, 22 d’abril de 2021

Sant Jordi ha arribat i recomanacions ens ha portat.


Si hi ha un dia a l'any que ens encanta ... és la 


Llibres 📕, contes 📖 i  🌹surten al carrer i com ja sabeu...


Santa Jordina, la valenta cavalleressa, 



salva al príncep poruc de les urpes del 🐉. 

No és ferotge! un deliciós menjar ens ha cuinat. 



Era així la història? Ara mateix no ho recordem ....

Sigui com sigui ... aquí us deixem unes quantes lectures per a petits, mitjans i grans. 


















I després d'aquestes històries... la Marina T. ens 🎵🎤

 la  Llegenda de Sant Jordi amb una història ben diferent! 




Escolteu escolteu! 







I per un Sant Jordi ben divertit clica aquí per a descobrir!

 






 MOLT BONA DIADA DE SANT JORDI !!!























 



dimecres, 21 d’abril de 2021

L'alumnat de 2n de Primària repensen la seva biblioteca d'aula.







Aquesta vegada ... són els nens i nenes de 2n qui ens expliquen  l'organització i el funcionament de la seva biblioteca d'aula. 

Un dels projectes de "Els Pokemons" i "Pirates" ha estat:

 




El projecte comença el segon trimestre del curs 2020-2021 i esdevé  un projecte transversal fins a final de curs. 



En tornar de Nadal, en una conversa amb tot el grup -classe, se'ls planteja: 

Quins llibres us agraden més? 

Potser algun que us han portat els reis? 

Sabeu què és i com és una Biblioteca? 

I un racó de lectura? 





Els nens i les nenes expliquen les seves experiències: 

els que han anat alguna vegada a  una biblioteca, la biblioteca de l'escola, quan miren i llegeixen els llibres de la classe, les llibreries del barri que tenen un racó de lectura ... 


Malgrat estava previst fer una visita presencial a la biblioteca del Poblenou, malauradament estem en un any pandèmic i no va ser possible per la normativa COVID . 

Tenint com a punt de partida els coneixements previs de l'alumnat respecte les biblioteques, i en concret envers la biblioteca de Poblenou, les nenes i nens contrasten i complementen els seus coneixements amb informació en suport digital (vídeos en català i una visita virtual d'un biblioteca en anglès), escrit (comprensió lectora) i amb les informacions aportades per les famílies de l'alumnat. 


Descobreixen que la Biblioteca de Poblenou, la Biblioteca Manuel Arranz, antigament era una fàbrica. 


 
Es genera un treball de recerca envers aquesta i també envers altres edificis del barri 
que han canviat al llarg del temps. 
Comparteixen la informació i la plasmen al mural 


"El Poblenou abans". 


 I ARA... LA NOSTRA BIBLIOTECA!

En petits grups elaboren una proposta de  disseny del racó de lectura:


on ens agradaria? (plànol) 
quin material creiem necessari? 
quins normes pensem que són importants? 





Que després consensuen amb tot el grup per tal de garantir el gaudi de la lectura en aquest espai. 




Investiguen i  contrasten idees envers els diferents temes, i gèneres  literaris que hi ha a les biblioteques. 


Després de tot aquest treball, renoven i actualitzen els llibres de l'aula i n'acorden  l'organització: per temes i colors. Descarten la proposta de l'ordre alfabètic perquè els va semblar massa complexe. 





Porten de casa el seu llibre preferit per tal de fer un treball d'introspecció del que tenen els llibres: títol, nom de l'autor/a, il·lustrador/a. 
En trien un i decideixen llegir-lo individualment i fer-ne un registre digital per a recomanar-los.  

Van portant llibres de casa que exposen als companys i companyes. 




De tots aquests un és un àlbum il·lustrat, es genera una conversa envers: 

què en sabem?
en tenim a la classe?
quina informació ens aporta? 
les il·lustracions complementen el text? 

A les hores recorden que a l'escola hi treballa un il·lustrador: el Dani! i decideixen contactar amb ell per a fer-li una entrevista. S'informen de com elaborar-la, la preparen i li envien els àudios amb les preguntes. 

Si voleu veure-la... al codi QR!




ÉS L'HORA DEL "CREACONTES"!

Les mestres proposen a l'alumnat que a més de ser lectors de la biblioteca, podrien ser creadors del que llegeixen: 

Us agradaria escriure un conte?  

Accepten  molta il·lusió la proposta i, previ investigar envers l'estructura i les parts dels contes, cada nen i nena són ara els protagonistes... 

Fan d'escriptors i escriptores i escriuen el seu conte! 

Actualment estan acabant aquest projecte, però ... 

No farem spoilers! 

Paciència i atents que... tot arriba! Ho trobareu en un proper post...

Ara, "Pirates" i "Pokemons" us conviden a veure aquest vídeo perquè gaudiu de tot aquest procés que us hem explicat!















dijous, 8 d’abril de 2021

La biblioteca d'aula de 1r de Primària.


Les nenes i els nens de les classes:

  "Les estrelles" i  "Astronautes"

quan van veure que l'alumnat d'Educació Infantil havien organitzat la seva biblioteca, es van animar a reorganitzar les biblioteques de les seves aules. 



En una primera conversa amb tot el grup, van explicar que tenien molts llibres (contes, còmics, llibres per a llegir...) que tractaven temes diferents. 

Va sorgir un problema: quan volien llegir i mirar un llibre concret no el trobaven. 



Van decidir organitzar la biblioteca d'una altra manera que els fos més útil. 

Després de fer una primera ullada als llibres que tenien a la classe, van acordar classificar-los en caixes i prestatges. 



I uns rètols per a poder trobar els contes i/o llibres més fàcilment. 






Uns dies més tard es van adonar que...

quan no acabaven un llibre no tenien manera de saber per on anaven, i van proposar fer punts de llibres




Quan ja trobaven els contes que volien, i sabien per on seguir llegint o mirant, les mestres els van proposar fer un registre. 

D'aquesta manera podien saber: 

  • els llibres que havien llegit
  • quants dies van estar llegint-lo
  • si els havia agradat molt, poc, una mica o gens.




Mireu aquest vídeo! 

Hi trobareu més fotografies i algun petit vídeo. 





"Estrelles" i "Astronautes" 
desitgen que us agradi. 








diumenge, 21 de febrer de 2021

L'ALUMNAT DE 3R D'E.P ESCRIUEN I LLEGEIXEN CONTES INSPIRATS EN EL CONTE "FINS QUE ENS POGUEM ABRAÇAR".




Les i els alumnes de tercer de primària, en visitar el blog DeVORAllibres, els va agradar molt escoltar el conte "Fins que ens poguem abraçar" que va explicar l'Helena.





Es van interessen per la idea de poder escriure contes relacionats amb la idea que el COVID-19 ens ha fet canviar gestos que tenim completament incorporats.







Aleshores van decidir que, des de l'àrea de llengua catalana, escriurien un conte que fes referència a aquest virus i les conseqüències que se'n deriven.

Però... van anar més enllà... van pensar en aportar, i per tan publicar, a DeVORAllibres el seu treball i així tota l'escola els podria escoltar i gaudir-ne.



Després de diverses converses en les que aportaven idees, les contrastaven i en reflexionaven, van acordar que inventarien, escriurien i llegirien un conte en grup.

                                                






Cal tenir present que aquest és el resultat de tot un procés d'elaboració:

  1. posar-se d'acord en el tema de què tractaria
  2. triar els personatges
  3. concretar l'inici, el nus i el desenllaç
  4. redactar el text i anar-lo ajustant per a què s'entengui be
  5. i finalment gravar en vídeo la lectura del text.



Aquí podeu veure'n una selecció:        

    


"Els Superherois i les Superheroïnes del Voramar."

                                      "Els amics i el confinament."
 


                                        "Les abraçades màgiques"


                                                                                             "Covid-19"


                       "El Fradet."


       "Millors amigues"







                      "La Guerra contra el Covid-19."

                                                                                                          "El Covid-19."



                                                                                
I ... per si voleu saber de...
                                                                                                     



CONTES CONTATS, CONTES ACABATS!
I SI US HAN AGRADAT PODEU...








diumenge, 31 de gener de 2021

E.I 5 anys HEM ORGANITZAT LA BIBLIOTECA D'EDUCACIÓ INFANTIL!


 

A Educació Infantil tenim un problema: 

molts contes però poc organitzats... 


La nostra biblioteca, que està a la sala polivalent, sempre està desordenada. Hem demanat ajuda als nens i nenes de P5 perquè ens ajudin a ordenar-la. 

Tant la classe dels "Diplodocus" com la classe de les "Estrelles" s'han plantejat aquesta qüestió: 

com podem organitzar la nostra biblioteca?


Després de parlar entre tots i totes, sabem que hi ha moltes maneres diferents de classificar els contes que tenim.  I... amb l'experiència dels que visiten sovint les biblioteques municipals, vam decidir marcar-los amb gomets de diferents colors per saber com ordenar-los.


"Tots els contes amb els gomets del mateix color 

aniran a la mateixa capsa."


"Tenim 5 capses, 

haurem de classificar els llibres en cinc grups."


Després de compartir, escoltar i contrastar idees vam adonar-nos que a la nostra biblioteca hi ha:





1. Contes sobre emocions. 



   
 2. Contes tradicionals i de fades.


 3. Contes sobre festes i costums populars.





4. Llibres per poder treballar i aprendre sobre els diferents projectes.




5. Contes on apareixen animals.



Un cop vam tenir clar els llibres que tenim i com els volíem organitzar, els nens i nenes vam formar grups i cadascun d'ells es va encarregar de revisar-ho  i posar els gomets del color corresponent. 


Ja tenim nostra biblioteca molt ben organitzada!

i a més...

hem fet uns cartells per saber on van els llibres! 


Us deixem unes fotografies del resultat i del procés!